80 horas de formación.
Dirigido a Profesionales que trabajen en Atención temprana e Infancia: Terapeutas Ocupacionales, Logopedas, Fisioterapeutas y psicólogos
- Dotar a los terapeutas del conocimiento y utilización de herramientas específicas para realizar apoyos profesionales enfocados tanto a la familia como al niño/a con problemas en el desarrollo y/o discapacidad.
- Conceptualizar y poner en práctica, aquellos apoyos que necesita la familia y el niño o niña con discapacidad o problemas en el desarrollo. Apoyos basados en la evidencia científica que aporta la neurología, las teorías del desarrollo y la psicología que estudia la eficacia de las relaciones entre profesionales y familia.
Curso bonificable por la FUNDAE
- Profesor: Carmen Garcia Rodriguez
- Profesor: Sara Jorquera Cabrera
70 horas de formación.
Dirigido a Terapeutas Ocupacionales.
- Profundizar en los últimos avances en cuanto a la comprensión, diagnóstico y tratamiento en Trastorno del Espectro del Autismo.
- Conocer las Teorías Explicativas del TEA.
- Aprender a evaluar e intervenir, desde Terapia Ocupacional, trabajando con el niño o la niña, su familia y su entorno.
- Adquirir destrezas de razonamiento clínico para el diseño de planes de intervención basados en la evidencia.
Curso bonificable por la FUNDAE
- Profesor: Carmen Garcia Rodriguez
- Profesor: Sara Jorquera Cabrera
- Profesor: Silvia Vicente
- Profesor: Elena Yagüe Garde
96 horas de formación / Semipresencial
El trabajo de campo es el componente estrella del curso. A diferencia de otras formaciones los participantes tendrán la oportunidad de ejercitarse en evaluar y observar intervenciones in situ en un contexto clínico real.
Otros elementos innovadores del curso incluyen la formación práctica en la realización de entrevistas clínicas, el uso terapéutico del «yo» y análisis de la propia práctica clínica según los últimos avances en Integración Sensorial, Neurodesarrollo y las prácticas Centradas en la familia y calidad de vida, entre otros.
Esta orientación de marcada naturaleza práctica permitirá una mayor destreza en el razonamiento clínico que podrá extrapolarse al tratamiento de niños/as con TEA, trastornos neurológicos, síndromes congénitos, retraso del desarrollo, TDAH.
- Profesor: Carmen Garcia Rodriguez
- Profesor: Silvia Vicente
126 horas de clase presencial y 30 horas de trabajo autónomo con clases grabadas.
Dirigido a Terapeutas Ocupacionales y Logopedas.
El principal objetivo es dotar de una formación holística a los profesionales en el tratamiento de las dificultades de alimentación en la Infancia.
El curso requiere una dedicación semanal de al menos 4 horas por parte del estudiante para seguir los temas, realizar las tareas y lecturas recomendadas.
- Profesor: Elena Yagüe Garde